작문
AEAS 작문: 형식과 대비 방법
단어 수 기준, 장르, 바로 쓸 수 있는 템플릿과 표현 모음, 그리고 감점이 가장 큰 실수들.
AEAS 작문은 30분짜리 과제 하나지만, 최소 단어 수와 글의 종류는 학년대에 따라 달라집니다.
단어 수
4-9학년은 최소 150단어, 10-12학년은 최소 200단어입니다. 목표가 아니라 최소 기준이며, 여유 없이 딱 최소 단어 수만 쓴 글은 좋은 인상을 주기 어렵습니다.
주제만이 아니라 글의 종류가 바뀝니다
실제 문제에는 개인 서사("tell us about a mistake you made"), 의견 에세이("discuss both viewpoints, using examples" 포함), 비격식·격식 편지(사과 편지, 괴롭힘 문제로 교장에게 쓰는 편지), 그리고 10-12학년의 잡지 기사가 있습니다. 글의 종류는 보통 문제에 명시되므로("Write a letter to...", "Write an article for..."), 가장 먼저 확인할 것은 주제가 아니라 답이 어떤 형식이어야 하는지입니다.
요점 안내
실제 시험지는 어린 학생뿐 아니라 모든 학년대에서 답을 안내하는 요점을 줍니다. 각 요점은 채점자가 확인하는 작은 요구 사항이며, 하나를 빠뜨리는 것이 글이 조금 짧은 것보다 손해가 큽니다.
실제로 채점하는 것
학년대별 시험지마다 채점 기준의 표현이 조금씩 다르지만 다루는 내용은 같습니다: 쓴 내용과 구성, 그리고 언어와 어휘의 정확성입니다.
- 쓰기 전에 문제가 글의 종류(편지, 기사, 서사문)를 지정했는지 확인하고, 주제뿐 아니라 어조와 형식도 맞추세요.
- 모든 요점을 제안이 아니라 반드시 다뤄야 할 요구 사항으로 여기세요. 시간이 끝나기 전에 하나하나 다뤘는지 다시 확인하세요.
- 학년대의 실제 최소 단어 수에 맞춰 30분 제한으로 연습하세요. 단어 수를 채우기 전에 시간이 끝나는 것은 흔하지만 피할 수 있는 감점입니다.
- 완성한 글에 이 사이트의 AI 피드백을 받아 처음 읽는 사람이 무엇을 먼저 알아차리는지 보고, 같은 약점을 반복해서 쓰지 말고 다음 연습에서 그 부분을 고치세요.
템플릿은 그대로 베끼는 것이 아니라 머릿속에 담아 두는 틀입니다. 그러면 빈 종이 앞에서 어떻게 시작할지 막막해할 일이 없습니다. 문제의 글 종류에 맞는 틀을 고르고 자신의 내용을 채우세요. 시험에서 영어로 써야 하므로 아래 템플릿과 표현은 영어로 두었습니다.
의견 에세이
템플릿 · 의견 에세이 구조("discuss both views" 포함)
Paragraph 1: Introduction State the topic in your own words, then give your opinion (or say you'll discuss both sides, if that's what's asked). Paragraph 2: First point / viewpoint Make one clear point. Add one specific example or reason. Paragraph 3: Second point / viewpoint A second point (or the opposing viewpoint, if discussing both). Add one specific example or reason. Paragraph 4: Conclusion Restate your opinion in different words. Don't introduce a new idea here.
의견 말하기
다른 관점 소개하기
예시 들기
생각 연결하기
결론 짓기
격식 편지
템플릿 · 격식 편지 구조
[Greeting] Dear Sir/Madam, (if no name is given) or Dear Mr/Ms [Surname], [Opening line] State clearly why you are writing. [Body: one paragraph per bullet point] Address every bullet point from the prompt, one at a time. [Closing line] Say what you'd like to happen next, or thank the reader. [Sign-off] Yours faithfully, (no name was given) / Yours sincerely, (a name was given) [Your name]
시작
요청하기
마무리
비격식 편지
템플릿 · 비격식 편지 구조
[Greeting] Dear [Name], [Opening line] A friendly opener: ask how they are, or refer to their last message. [Body] Tell your news, in the order it happened. Include your feelings, not just events. [Closing line] A friendly sign-off line, then your name.
시작
마무리
개인 서사문
템플릿 · 개인 서사문 구조
Paragraph 1: Set the scene Who, when, where. What were you doing right before it happened? Paragraph 2: What happened Tell events in order. Include what you were thinking and feeling, not just actions. Paragraph 3: The turning point The key moment of the story: what changed, or what went wrong/right. Paragraph 4: Ending / reflection How it was resolved, and what you learned or felt afterwards.
시간 연결어
감정 표현
잡지 기사(10-12학년)
템플릿 · 잡지 기사 구조
[Title] A short, catchy title that names the topic. [Opening] Hook the reader: a question, a surprising fact, or a scene. [Body] 2-3 clear points, each in its own paragraph, with examples. [Ending] A takeaway line, or a call back to the opening hook.
흥미를 끄는 시작
- 학년대의 최소 단어 수보다 적게 쓰기: 누가 글의 질을 읽기 전에 기계적으로 확인되므로, 글이 아무리 좋아도 감점됩니다.
- 문제에 지정된 글의 종류 무시하기: 편지를 요구했는데 에세이처럼 쓰면 어휘가 좋아도 과제에서 벗어난 것으로 읽힙니다.
- 요점 하나 빠뜨리기: 각 요점은 작은 요구 사항이며, 채점자는 쓰기 쉬운 것만이 아니라 모두를 확인합니다.
- 문단 나누지 않기: 같은 내용, 같은 단어 수라도 한 덩어리 글은 문단이 분명한 글보다 좋은 점수를 받기 어렵습니다.
- 같은 연결어 반복하기("and then... and then... and then"): 실제 실력보다 덜 유창하게 읽히게 만드는 가장 빠른 길 중 하나입니다.
- 시간이 없어 결론을 못 쓰기: 끝나지 않은 글은 조금 짧아도 완성된 글보다 나쁘게 읽히니, 마무리할 시간을 남겨 두세요.