Nói AEAS: định dạng và cách ôn luyện

Phần Nói AEAS kéo dài 10-15 phút với ba phần. Thứ tự các phần và thời gian trong từng phần là một trong số ít điểm của cả bài thi được cấu trúc khác nhau theo khối lớp, nên đáng biết trước thay vì đến ngày thi mới phát hiện.

Phần 1: khởi động (không chấm điểm)

Một buổi phỏng vấn không chấm điểm về việc học, kinh nghiệm học tiếng Anh, gia đình, sở thích và sức khỏe. Thí sinh lớp 10-12 còn được hỏi riêng về kế hoạch du học tại Úc.

Hai phần còn lại và thứ tự của chúng

• Lớp 4-9: Phỏng vấn, rồi Bài tả tranh (Picture Task), rồi Độc thoại (Monologue). Độc thoại có 2 phút chuẩn bị, sau đó nói khoảng 1 phút.
• Lớp 10-12: Phỏng vấn, rồi Độc thoại, rồi Bài tả tranh. Độc thoại có 1 phút chuẩn bị, sau đó nói khoảng 2 phút; thời gian chuẩn bị và nói ngược lại so với các khối nhỏ hơn.

Bài tả tranh lớp 7-9 thật sự khác

Lớp 4-6 và lớp 10-12 mỗi khối chỉ xem một bức tranh: mô tả điều đang diễn ra, nêu ý kiến, liên hệ trải nghiệm cá nhân. Lớp 7-9 xem hai bức tranh và được yêu cầu so sánh: điểm giống, điểm khác, thích bức nào hơn, kèm câu hỏi thêm về từng bức. Đây là khối duy nhất thật sự cần chuẩn bị trước ngôn ngữ so sánh.

• Luyện Độc thoại theo đúng tỷ lệ chuẩn bị và nói của khối lớp mình: 2 phút chuẩn bị cho 1 phút nói rèn nhịp khác với 1 phút chuẩn bị cho 2 phút nói.
• Nếu bạn ở lớp 7-9, hãy luyện riêng ngôn ngữ so sánh (điểm giống, điểm khác, sở thích); hai khối còn lại hoàn toàn không cần trong Bài tả tranh.
• Phần 1 không chấm điểm, đừng tốn sức lo lắng quá nhiều; hãy coi đó là phần khởi động thật sự và dành sự tập trung cho Độc thoại và Bài tả tranh.
• Ghi âm câu trả lời với các bài luyện của trang này, rồi dùng nhận xét AI trên bản chép lời để phát hiện thói quen bạn không nghe ra lúc nói, như một từ bạn hay phát âm sai hoặc dùng quá nhiều.

Phỏng vấn và Bài tả tranh đánh giá cao cách diễn đạt trôi chảy, tự nhiên hơn là từ vựng phức tạp; đây là những chức năng bạn thật sự cần, giữ nguyên tiếng Anh để áp dụng ngay vào câu trả lời của mình.

• Đọc thuộc một bài đã học sẵn không khớp với bức tranh hay thẻ trước mặt; giám khảo nhận ra khi câu trả lời được viết sẵn chứ không phải đáp lại đề.
• Im lặng khi không chắc, thay vì dùng một câu câu giờ rồi nói tiếp; một khoảng dừng có câu đệm tốt hơn nhiều so với im lặng hoàn toàn.
• Trả lời phỏng vấn bằng một từ ("Yes." / "English.") thay vì mở rộng bằng lý do hoặc ví dụ; phần này không chấm điểm, nhưng cũng là lúc khởi động độ trôi chảy cho các phần được chấm.
• Không trả lời câu hỏi thêm trong Bài tả tranh; chúng là một phần của bài, không phải phần thêm tùy chọn sau khi mô tả xong.